
這隻野獸很天真
《戲劇性謀殺》如果某段讀得太快,回看自己略過的反應也很有用。疑問同時出現時,先分清哪些影響眼前理解、哪些可以稍後再想,不必每處都停下,回顧時也較容易辨認需要補看哪裡。需要查回時,先說明自己缺的是身分、位置還是原因。

《戲劇性謀殺》如果某段讀得太快,回看自己略過的反應也很有用。疑問同時出現時,先分清哪些影響眼前理解、哪些可以稍後再想,不必每處都停下,回顧時也較容易辨認需要補看哪裡。需要查回時,先說明自己缺的是身分、位置還是原因。

同一段先快讀再慢讀,可以比較新增了哪些理解,這能幫助判斷自己在哪些面向需要多留一點時間。先記親眼看見的細節。人物比較可以從雙方都遇到的問題展開,資訊、需要與方法各有差異;性格詞只能概括一部分,具體反應仍有自己的分量。

讀圖和讀字的先後可以交換,看看理解有沒有差別。某次選擇令人意外,或許因為人物當時不知道讀者後來得知的事情;回到原先資訊所在的位置,反應也可能呈現另一層意思。畫面順序若不清楚,可以用字框與人物朝向重新確認。

筆記如果變成負擔,減到一個疑問或一處喜歡的細節就好,記錄的多寡不必成為衡量投入程度的標準。讀完再對照原先的期待。讀得很快的一回,仍可能留下清楚印象;回想最吸引注意的是什麼,再決定是否重訪,所花時間並不是唯一的觀察依據。

如果陌生形式造成不適應,可以先選一段完整內容走過一次,再回顧最早卡住的位置,讓評價建立在實際嘗試之上,也保留逐漸熟悉的可能。不需要每回都做總結,保留一個問題也能幫助下次接續。讀得疲倦時先休息,再看看原先的困難是否仍然存在。